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如何在初中语文教学中进行自主探究性学习 摘要：随着新课改的层层推进，素质教育愈发受到人 们的重视，倡导学生自主学习也已被业内众多教师所认同。 作者结合多年从事初中语文教学的实践，就如何进行自主探 究性学习等问题展开探讨。 关键词：初中语文教学自主探究性学习激发兴趣 鼓励提髙思路引导 自主探究性学习，也就是指以学生作为核心，让学生充 分发挥其探究事物的能力，并将其加以总结转化成所需知识 的学习方式。随着新课改的层层推进，素质教育愈发受到人 们的重视，倡导学生自主学习也已被业内众多教师所认同。 笔者走访过很多学校，发现自主探究学习模式在很多学校都 有所实践，然而成效却不高。笔者根据多年的教学经验，总 结有如下几点可促进自主探究学习进行的方式。 1?激发学生兴趣，探索新的理解方式 对于学习来说，最好的方式莫过于激发学生的兴趣，让 学生有热情去学习，有动力去探索隐藏于问题背后的答案， 兴趣才是学生学习的最强驱动力。可是，如何激发学生的学 习热情呢？笔者总结了以下两种方式。 1.1设置有趣问题，不走老套路。 对于问题的设置应保持它的新鲜性，一些老掉牙的题目 自然不能引起学生足够的兴趣。在课后题目中经常会遇到比 如：本文表达了文中的我”怎样的思想感情？试写出本文 的结构方式等，容易让学生把握，自然不能让学生把更多的 时间放在这些问题上面。 笔者曾尝试过出一些有趣的题目，比如在学习《我的叔