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如何实现中学语文课堂教学目标的反思 摘要：语文是我们学习祖国语言、祖国文化最重要的 工具和渠道，学好语文课具有非常重大的意义。但在如何 教好和如何学好中学语文上，其教与学现状不理想的状态 却让人无法释怀，究其根源，语文课堂教学大而空问题不 容忽视。因此，确立正确的教学目标，进而更好的引导学 生，实现教学目标显得尤为重要， 关键词：语文课堂；教学目标；教学设计；目标教学 语文是学习和从事工作的基本工具，它不但是一门独 立的学科，而且是学好其他课程的基本工具。因此，提高 初中语文教学水平的关键在于教学目标的达成。研究表明， 新课标颁布实施以来，在语文教学实践过程中，教学目标 仍然并大多数的老师所忽略。究其原因，是由于失去了教 学目标的约束，这既与部分教师错误的思想观念有关，更 与部分教师对新课标教学理念的误解有关。因此，如何确 立教学目标，并把教学目标顺利实现是提高初中语文教学 水平的关键。 我们仔细研读新课标，不难发现，确立目标教学，提 高语文课堂教学效率本来就是新课改的应有之意。因此共 同探讨如何夯实目标教学，提高课堂教学效率问题亟须广 大语文教育工作者的重视和参与。 一、在每一堂课上确立鲜明的教学目标，并按目标要 求进行教学 上世纪5 0年代美国心理学家布鲁姆等人提出教学目标 分类理论以来，目标教学得到了广泛的重视和研宄。所谓 目标教学，是指确立教学目标后围绕目标实施教学并根据