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如何培养高中学生语文自主学习能力 《普通高中语文课程标准》明确指出：“语文教 学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意 识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适 合自己的学习方法和途径。”因此，语文教师的着重点不是 单方面地传授知识，而要努力提高学生的自主学习能力和水 平。特别要使学生对问题的解决有独立见解，激励他们能动 地思考。只有激活学生与生俱来的问题意识，调动其求知欲 与表现欲，才能调动学生的学习积极性，培养学生自主学习 能力。 1?让学生感受成功，增强自主学习信心 1.1开展课前三分钟活动。最能激发动机的因素就是让 学生感受成功。我们在每节语文课伊始都给学生三分钟自主 活动时间，活动的内容和方式由学生自己决定，如讲演、朗 读、名篇推荐、成语赏析、学习经验交流等。人员安排采取 轮流制，保证每个学生都有展示自己的机会。教师在活动开 展前要讲明活动的意义，动员学生积极参加，在活动过程中 随时指导，如提前检查学生的准备情况，对学生的展示内容 提出建议或指导意见，学生展示完之后，要组织学生对展示 活动进行评价。当上台展示自己的学生获得同学们的掌声 时，他将享受到成功的喜悦，从而增强学习信心。 2让学生在总结评比中感受成功。当学生通过一段时 间的自主学习，自己能掌握一些问题，能掌握一些学习规律 和自主学习方法时，学生就会从中尝到自主学习的甜头，从 而大大激发出