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如何在小学语文教学中应用现代教育技术手段实施愉快教育 愉快教学是愉快教育的一个主要内容。愉快教学 是要创设一种愉悦的情境，使学生置身于一种愉快的易于接 受的学习气氛中。只有在愉快的环境中学生才会更自觉、更 主动地参与学习。在小学语文教学中，恰当运用现代化教育 手段，不仅能有效地提高课堂教学效率，还能促进学生学习 能力的培养。 创设意境视听并茂渲染气氛拓宽视野电教 在由应试教育转向素质教育的今天，深入探讨愉快教育 的基本理论和教育方法，对于促进学生健全人格的形成和提 高教育质量有着重要意义。愉快教学是愉快教育的一个主要 内容。愉快教学是要创设一种愉悦的情境，使学生置身于一 种愉快的易于接受的学习气氛中。只有在愉快的环境中学生 才会更自觉、更主动地参与学习。电化教育是现代化科学技 术在教育教学中的运用，它以形、声、光、色等表现手段， 形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境，使学生 在愉悦、自由的气氛中接受知识，使他们爱学、乐学，达到 学会的目的。在小学语文教学中，注意恰当运用电化教育手 段，不仅能有效地提高课堂教学效率，还能促进学生学习能 力的培养。 一、创设意境，领略“美”的感受 美育是愉快教学四要素之一，多媒体播放的朗读声音， 清晰标准，语调抑扬顿挫，富有感染力。音像教材将诸多美 的因素渗透到电化教学中去，使学生在一个和谐的、充满美 感的教学环境中既获得知识，又陶冶情操。