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大班音乐活动公开课优秀教案及反思: 小老鼠上楼梯 一、设计意图： 幼儿园《纲要》指出，要用幼儿喜欢的方式表现音乐 活动，同时在音乐活动中较给幼儿一定的音乐技能和技巧。 幼儿经常对老师弹奏的钢琴曲很感兴趣，他们喜欢跟着老 师模仿哼唱乐曲的旋律。有时，他们随意哼唱，并不能准 确唱出音符。此活动可以让幼儿更好地感知音阶的音高， 感知音阶的强弱快慢，体验不同时值音符的魅力。 二、活动目标: 1、幼儿初步感受音阶上行与下行，感受音阶的强弱快 慢。 2、尝试表现不同时值的音阶，特别是带附点节奏的音 阶。 3、积极参与活动，体验音阶游戏的快乐。 三、活动准备: 1、经验准备：幼儿已经认识感受全音符、二分音符、 四分音符、八分音符。 2、物质准备：小鼓、楼梯、小老鼠、小熊、大象图片 各一，音符图片，音乐。 四、活动过程: 一、热身活动，身势节奏: 1、师：今天天气很好，你们的心情好吗？怎么样用你 的身势动作表现你的心情？ 2、幼儿在老师小鼓的节奏下用身势动作表现节奏，有 节奏和强弱变化的多种声势。 二、引起兴趣，进入活动: 1、师：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠 轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格 楼梯，楼梯就会发出声音do、re、mi 2、师提问：这是个会唱歌的楼梯，上楼梯的时候他是 怎么唱的？那下楼梯的时候又是怎么唱的? 3、你们想不想走走会发出声音的楼梯？，幼儿