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大班科学活动公开课教案和教学反思评 课：认识动物的尾巴 ［教材简解］ 小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什 么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全 力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在 本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过参观“动物尾巴 展”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴 致，在“百科知识问答”中进一步巩固了解动物尾巴的外 形特征。 针对我班幼儿不同发展水平，我先让能力弱的幼儿在 来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿 的发挥会均衡些。 ［设计理念］ 《指南》中指出：探究是科学研究的基本方法。探究 既是儿童科学学习的目的，也是儿童科学学习的方法。幼 儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展 初步的探究能力。幼儿在对事物的仔细观察中能自主发现 事物特征的差异，从而联想其中的奥秘，正是我们所期望 的幼儿自主学习科学活动的关键之处。 ［目标预设］ 1?认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。 加深幼儿对小动物的喜爱之情。 3?能大胆想象，愿意表达自己的想法。 ［活动准备］ 1、师生共同收集有关动物尾巴的资料、卡片等，布置 “动物尾巴”展。 2、实物投影仪。 3、观察记录表若干，记号笔人手一支。 ［教学过程］ 一、带领幼儿参观尾巴展，初步观察，激发幼儿的探 索欲望。 1、 参观“动物尾巴展”。 师：小朋友，今天我