我国教学环境下的英语语法教学策略的探究.docVIP

我国教学环境下的英语语法教学策略的探究 新课改实施以来，围绕着怎样在中国教英语语法，教授什么样的英语语法的问题，英语语法教学被再次推到了我国外语教学改革的前沿和最具争议的地位。本文在全面回顾英语语法教学在我国的发展历程的同时，力图构建我国教学环境下的英语语法教学策略，以此来为我们的英语语法教学提供新的出发点和思路。 论文关键词：语法教学,教学环境,教学策略 1 国内目前的严峻形势 目前，英语语法教学在我国外语教学中的地位已经受到了前所未有的质疑，致使我国的语法教学一直处于停滞不前的状态。诸如语法淡化论、语法无用论等观点论调大肆宣扬，严重干扰了一线教师的正常教学。 由于传统语法教学在绝大部分教师的脑子里仍然根深蒂固，加之受到升学和高考现状的现实压力，教师们往往不愿冒风险进行创新，而愿以传统的语法翻译法进行填鸭式、满堂灌的语法教学，学生们则是课上做笔记，课下对笔记，考前背笔记，考后全忘记的语法学习现状，我们整个语法教学陷入了乏力，低能，耗时的低谷之中。 但是，近年来随着交际型教学和任务型教学等国外先进的教学理念的大力引入和提倡，我们许多优秀的一线教师出现了理解的偏颇或是机械地移植这些国外先进的教学模式，导致语法教学几乎被淡忘，甚至被清理出我们的外语教学课堂。有些教师甚至不惜抛弃自己多年来积累的丰富的语法教学经验，而去一味地追求以学生为中心的生动化