少先队辅导员培训--大队辅导员的职责和常规工作.PPTVIP

* 辅导员 主讲：李晓 少先队辅导员培训 少先队辅导员的职责和常规工作 （一）辅导员职位的性质： 少先队辅导员是受共青团组织的委托，负责指导和帮助少先队大队委员会进行工作、组织活动的专业工作者。 一、辅导员的地位和作用 辅导员的职责 把全体少年儿童组织起来，按照少年儿童的年龄特点和正当的兴趣爱好，组织丰富多彩的活动，以共产主义精神，促使他们在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，成为合格的社会主义建设的预备队，成为共产主义事业的接班人。 少年儿童心理意识和认知发展的阶段性 7岁开始出现集体意识，9岁是集体意识形成的关键期； 10岁是由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期； 小学一至五年级之间是爱国主义情感发展的关键期； 小学三年级是道德情感发展的转折期；小学三到五年级是纪律观念形成的关键期； 从小学高年级开始，出现了信念的萌芽； 到初中阶段，开始进入青春前期，自我意识逐渐高涨，反抗心理普遍存在。 研究表明：在少年儿童成长的早期，理想信念和思想道德的灌输，会对其一生产生持久的潜在影响。但进入青春前期，就不再适合简单灌输，需采取价值分析、体验、实践等引导方式。 活动是少先队教育的基本形式 1、常规性活动 ——根据各年级的教育内容开展活动 ▲队知识教育 ▲学雷锋活动 ▲科技活动 ▲手拉手活动 ▲文体活动 ▲读书活动 ▲环保教育 ▲革命英雄主义教育 ▲尊老爱幼教育 ▲尊敬师长教育 ▲爱国主义教育 主旋律教育：升旗仪式 2、主题教育活动 ——根据上级少工委工作部署、学校实际、队员身心发展需要，围绕一个明确的主题开展的队活动；主题活动要注意“小一点、近一点、实一点”。 ①准备阶段：活动策划 、撰写方案 宣传发动、明确任务 ②实施阶段：精心安排 、分头实施 环环紧扣、松紧结合、善于推广、勇于创新 ③总结阶段：主题队会 、案例汇编、图片展览、总结表彰 主题教育分年龄层次 例如－－组织教育 （1）我爱红领巾（入队教育） （2）献给队旗的礼物（为中队旗增辉） （3）我是光荣升旗手 （4）金色的14岁（退队前的教育） （5）我在队旗下的“第一次”（回忆队生活） 4、红领巾社团活动 小记者 广播站 合唱团 舞蹈团 小银行等 大、中队长联席会议 中队辅导员考核内容： ●工作计划制定好（有本中队特色） ●基本内容实施好（按计划落实各项工作安排） ●特色活动开展好（能结合中队实际，开展特色活动，效果好） ●中队集体建设作风好（阵地建设好、组织作用发挥好，集体风气好，队员有进步。） 大队辅导员主要职责 一、抓好学校少先队基础建设 1．做好组织发展工作 2．做好日常的组织管理工作 3．指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会 4．组织并协助做好少先队大队建设 5．指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设 二、礼仪建设 加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号音乐、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。 三、阵地建设 1. 建立并使用好少先队队室 2．建立并使用好少先队阵地 四、队伍建设 1．强化中队辅导员队伍管理 2．强化少先队干部队伍管理 3．加强学校青年教工团队伍建设 五、大队活动 （一）开展主题教育活动 （二）开展节假日活动 （三）开展红领巾社团活动 六、指导和协调中队辅导员工作 （一）培训中队辅导员学习了解本年级少先队工作目标、内容、要求、实施方法等。 （二）指导中队辅导员结合中队实际制订切实可行的工作计划，明确思路，保证实效。 （三）结合全国和当地少先队组织的主题教育活动，通过开展以组织教育、手拉手、雏鹰争章等为重点内容的大队活动、联合中队会等途径，帮助并促进中队辅导员落实工作计划。 （四）按照分年级工作内容，制定中队辅导员工作考核标准并纳入学校考核体系，每学期末进行考核。每学年结束时对成绩显著者予以表彰。 七、协助学校行政管理工作 （一）参加学校行政领导会议，汇报少先队工作情况，规划少先队工作内容，推动少先队工作开展。 （二）每学期末在学校行政领导会议上作本学期学校少先队工作总结汇报。 （三）配合学校从少先队工作角度对中队辅导员工作进行考核、评比及表彰。 （四）配合学校德育工作，加强少年儿童思想道德教育。