高中历史第一单元第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇人教版选修.pptVIP

后人对秦始皇的评价有如下诗歌一首：劝君少骂秦始皇，焚坑事件要商量。祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。百代都行秦政法，十批不是好文章。熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。请归纳该诗对秦始皇的态度，并结合所学知识谈谈你归该观点的看法。 肯定了秦始皇的功绩和在历史上的地位，但没有看到秦始皇的暴政及其危害。功：统一中国，结束了战国时期诸侯割据的混战局面,开创了中华民族国家统一的新纪元；秦始皇实行的经济措施有利于国家统一和政权巩固的措施；奠定了统一多民族国家的基本疆域；建立和加强了专制主义中央集权制度。 过：为了稳固统治，他焚书坑儒，实行思想文化专制；迷信法家，轻罪重刑，制定了严酷的刑法；无限制使用民力、物力，超过了当时人们所能忍受的极限；这些表明秦始皇又是一个惟我独尊、专制暴虐的暴君，秦始皇的暴政导致秦很快灭亡。 第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇 历史人物对秦始皇的评价 海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及 ——王绾、李斯 少恩而虎狼心 ——尉缭 秦王怀贪鄙之心……废王道，立私权……以 暴虐为天下始 ——司马迁 始皇帝，自是千古一帝也 ——李贽 秦始皇比孔子伟大的多……中国过去的封建 君主还没有第二个超过他的，可是被人骂了 几千年 ——毛泽东 1、依据历史人物的主要史实，史论结合 2、以是否有利于当时社会进步和生产力的发 展为主要衡量标准 评价历史人物的三点基本原则 3、给出历史地位，并采取一分为二的辩证法 进行分析 统一六国 巩固统一 实行暴政 ？ 一、秦统一六国 问题探究： 1、为什么秦王嬴政能统一六国？ 2、秦统一六国的过程及采用的军事战略。 问题探究： 主观条件 ① ② 秦王嬴政能统一六国历史条件 客观条件 战国时期连年战乱 人民渴望统一 封建经济发展需要 强大王权的保护 战国时商鞅变法为秦统一六国奠定了基础 秦王招贤纳才，战略运用得当等个人因素 ① ② 问题探究： 2、秦统一六国的过程及采用的军事战略 咸阳 秦 221BC 问题探究： 2、秦统一六国的过程及采用的军事战略 军事战略：先弱后强 远交近攻 各个击破 过 程： 韩、赵、魏、楚、燕、齐 221BC统一六国，建立秦朝 二、建立集权统一国家 （巩固统一的措施） 1、政治 2、军事 3、文化 4、经济 5、交通 1、政治 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 2、军事 3、文化 4、经济 5、交通 二、建立集权统一国家 （巩固统一的措施） 建立专制主义中央集权制度 三公九卿 郡守、郡丞、郡尉 县 县令、县丞、县尉 中央机构 郡 皇帝 郡守、县令由中央任命 中央集权 专制主义中央集权 地方 中央 皇帝 1、政治 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 2、军事 3、文化 4、经济 5、交通 二、建立集权统一国家 （巩固统一的措施） 1、政治 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 2、军事 3、文化 4、经济 5、交通 二、建立集权统一国家 （巩固统一的措施） 开疆拓土 秦的最终版图 闽中郡 疆域范围 黄河并阴山至辽东 临洮、羌中 南海、北向户 海暨朝鲜 新增四郡 长城起止 灵渠 1、政治 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 2、军事 南平百越，北击匈奴 修筑长城 最终确立秦朝版图 3、文化 4、经济 5、交通 二、建立集权统一国家 （巩固统一的措施） 1、政治 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 2、军事 南平百越，北击匈奴 修筑长城 最终确立秦朝版图 3、文化 4、经济 5、交通 二、建立集权统一国家 （巩固统一的措施） 小篆 1、政治 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 2、军事 南平百越，北击匈奴 修筑长城 最终确立秦朝版图 3、文化 书同文，推行小篆 4、经济 5、交通 二、建立集权统一国家 （巩固统一的措施） 秦权 秦量 度：长度单位 1、政治 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 2、军事 南平百越，北击匈奴 修筑长城 最终确立秦朝版图 3、文化 书同文，推行小篆 4、经济 统一货币、度量衡 5、交通 二、建立集权统一国家 （巩固统一的措施） 1、政治 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 2、军事 南平百越，北击匈奴 修筑长城 最终确立秦朝版图 3、文化 书同文，推行小篆 4、经济 统一货币、度量衡 5、交通 修驰道、直道、灵渠 统一车轨 二、建立集权统一国家 （巩固统一的措施） 1、政治 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 2、军事 南平百越，北击匈