高中历史第一单元第二课大唐盛世的奠基人唐太宗.pptVIP

高中历史第一单元第二课大唐盛世的奠基人唐太宗.ppt

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玄奘取经 对外关系方面: (一)政策方针 1.对中外交往采取 友好 的态度 2.对中外文化采取 开放 的政策 3.对外来文化采取兼收并蓄的方针 (二)表现 ①友好的对外政策: 设立专门机构鸿胪寺接待外宾; 鼓励外国商人到中国贸易、居住、做官、通婚; 对各国使者,以礼相待;(堕婆登、拂菻国) 都城长安不仅是国内各民族的大都会,也成了世界性的大都会。(商业中心) ②开放的文化政策: 佛教、景教、回教、摩尼教传入中国; 高僧玄奘去天竺取经; 朝鲜、日本僧人来唐游学,朝鲜、日本深受汉文化影响。 唐帝国东西有九千五百里,南北有一万六千九百十八里。与当时拜占庭帝国﹑伊斯兰帝国并称“世界三大帝国”。 景教:即唐朝时期传入中国的基督教聂斯脱里派,也就是东方亚述教会,起源于今日叙利亚,今天在香港仍有其少量教徒。   回教:原名伊斯兰教(Islam)。相传伊斯兰教从陆路传入中国时,是经过回纥地区(即今维吾尔地区)。元朝时,信奉伊斯兰教的回纥人随蒙古人到了中国,因此中国人逐渐以回纥的“回”字为名,称伊斯兰教为回教了。 摩尼教:又称作牟尼教、明教,是一个源自古代波斯宗教祆教的宗教,为公元3世纪中叶波斯人摩尼(Mani)所创立。这是一种将基督教与伊朗马兹达(祆教)教义混合而成的哲学体系。 明教为元末农民起义的宗教旗帜 (三)意义: 1、使中国文化呈现出多元化的色彩, 2、 有利于唐朝经济文化的繁荣 3、并对世界文明的发展,尤其是对朝鲜的新罗、日本的“大化改新”产生重大影响 三、晚年的反省 1、晚年治国策略的失当表现: 贞观后期,随着隋亡教训远去,唐太宗发生变化:少于纳谏、滥用刑罚、滥用民力、求仙炼丹等。 2、晚年的反省 撰写《帝范》,反省过失,对继承者总结为君之道。对自己的评价:“济育苍生,其益多;平定寰宇,其功大,益多损少。”唐太宗对自己一生“功大过小”的评价是贴切的。 唐朝 新罗 日本 波斯 大食 天竺 东罗马(拂菻) 隋唐时期的对外友好交往 东南亚 非洲 中华文化圈形成 唐太宗在中国封建社会历史 发展中的作用 1、唐太宗励精图治,使唐朝社会稳定,经济发展,阶 级矛盾缓和,开创了“贞观之治”的局面,这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。 2、唐太宗善于用人和纳谏,具有很强的自我反省能力,成为古代封建君主的楷模和典范,并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。 3、唐太宗采取开明的民族政策,加强了同周边各族之 间的联系,加强了民族团结,促进了统一多民族国家的发展,使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。 4、唐太宗实行开放的对外政策,对外来文化采取兼收 并蓄的方针,这使中国文化呈现出多元化的色彩,封建文化出现了繁荣的局面,并对世界文明的发展产生了很大的影响。 专家点评:唐太宗顺应国家统一的潮流,真正开创唐帝国,其在位期间出现“贞观之治”,促进经济的复苏乃至繁荣,而其纳谏和用人方面的突出优点,特别是其反醒的反思能力和自我批评的精神,更为古代封建君王的楷模和典范。 (1)国家统一、社会安定是社会经济发展的必要前提。 (2)正确的政策(生产关系的合理调整)是社会经济发展的重要条件。 (3)先进科技(人才)是社会经济发展条件之一。 (4)处理好民族关系、开展对外交往是经济繁荣重要因素。 (5)人民群众是推动历史发展的主要力量。 (6)以德治国与依法治国并举 (7)执政党必须加强自身廉政建设,居安思危 启示: 1、(2008年江苏历史卷·3) 唐太宗说:“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。”材料表明他主张( ) A.发挥宰相等大臣的议政权 B.君权与相权相互制衡 C.中央权力重心应当下移 D.君主不应实现专制统治 2、 “官吏多自清谨,制驭王公妃之家,大姓豪猾之伍,皆畏威屏迹,无敢侵袭细人。”(《贞观政要》卷一),上述主要描述了( ) A.《唐律》颁布实施的效果 B.“贞观之治”的升平景象 C.均田制和租庸调法推行的影响 D.科举制的实施扩大了统治基础 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 大唐盛世的奠基人唐太宗 生平介绍 李世民(599—649),唐高祖李渊次子。隋末,随父在晋阳(今山西太原西南)。617年起兵反隋。618年,李渊即帝位,国号唐。李世民为尚书令,不久,被封为秦王。在唐朝统一全国的过程中,李世民军功甚多。他先后打败薛举、刘武周、窦建德等,同时迫使盘踞洛阳的王世充出降,为统一全国奠定了基础。

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