高中历史第4课：近代科学之父牛顿.pptVIP

1727年3月20日，牛顿去世，终年85岁 以国葬礼葬于伦敦威斯敏斯特教堂 成长历程：童年、中学、大学 科学成就 成功原因 近代科学之父牛顿 优秀的品质 科学的研究方法 客观因素 数学 物理学 天文学 主观因素 课堂小结 1、牛顿提出的物体机械运动定律不包括： A、万有引力定律 B、惯性定律 C、加速度定律 D、作用与反作用定律 2、17世纪牛顿力学体系产生原因有： ①生产的迅速发展对基础理论提出了迫切要求　 ②伽俐略等人的研究已有坚实的基础　 ③牛顿个人的伟大天才和所做出的巨大努力　 ④同时代众多著名科学家协同一致的通力合作 　 A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④ A C 课堂练习： 3、实现了物理学史上第一次飞跃的是： 　A、电磁学理论的建立　　　B、进化论的出现 　C、牛顿力学的建立　　　　D、日心说的提出 4、下列关于牛顿的评述不正确的是： 　A、牛顿被誉为“近代科学开创者” 　B、牛顿的三大成就是万有引力定律、微积分学和对光的分析 　C、牛顿的力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学和技术的理论基础 　D、牛顿的热学和力学引发了以英国工业革命为起点的第二次技术革命 C D 5、近代科学体系形成的标志是： A、牛顿的力学体系 B、微积分的发明 C、伽俐略开创了近代试验科学 D、开普勒发现了三大定律 6、17世纪对人类解释与预见物理学现象具有决定性意义理论的是： A、微积分 B、代数二项式定理 C、牛顿力学体系 D、发现了万有引力 A C * * 第六单元 杰出的科学家 牛顿与他发明的反射望远镜 1）了解牛顿的成长历程。 2）请按学科领域归纳牛顿一生中的主要科学成就。并举例说明牛顿的科学成就有何作用。 3）牛顿为什么能够成为“近代科学之父”？ 4）为什么将牛顿称为“近代科学之父”？ 一、早期科学发明和创造： 4、大学时代： 四轮车、日晷仪、风车、 除发明创造外，开始进行科学研究与实验。 1、出生： 第4课：近代科学之父牛顿 1642年，英国北部小村庄乌尔索普 2、童年时代： 爱思考，善于观察生活，能根据人们的需要进行一些发明与创造。 3、中学时代： 师从巴罗教授，并自学笛卡尔的数学著作； 进入剑桥大学，开始接触大量科学著作。 （牛顿的成长历程） 牛顿的母校——英国剑桥大学 牛顿数学桥是剑桥大学城里的一大景观，全桥由7177根大小不一的木头衔接而成，有10299个接口，如果以一个接口用一枚铁钉来计算，那么至少需要 10299枚铁钉。但牛顿把所有铁钉都倒进了河里，整座桥没用一枚铁钉，这就是数学的奇妙。多少年来，剑桥数学系的高才生们都梦想破解数学桥的奥秘，换句话说就是想在纸头上造一座跟数学桥一模一样的桥。但如愿者无一。多数人设计出来的桥至少需要上千枚铁钉才能达到原桥同等效果，只有少数几人把铁钉数量减少 到千枚数之内。有个冰岛人，他创造了有史以来的最好成绩，把铁钉数减少到561枚。 牛顿的老师巴罗(1630～ 1677) , 曾任剑桥大学第一任“卢卡斯教授”, 三一学院院长和剑桥大学副校长 ，是当时顶尖的数学家和科学家，剑桥大学的首席教授席位就是专门为他设立的， 但他在39岁时就主动退休了，因为他要将席位让给当时只有28岁的牛顿，以给牛顿更大的发展空间。 牛顿果然没有辜负恩师的厚望，大放异彩，成果累累，在谈到自己成功的原因时，他非常感激地表示，因为自己站在巨人的肩膀上。 二、探究：在科学领域，牛顿有哪些科学成就？ 数学领域： 光学领域： 天文学领域： 物理学领域： 1、数学： 提出了二项式定理以及微积分的初步算法； 2、光学： ⑴自制了折射望远镜，对太阳光进行了反射实验，证明日光即由七色光组成，还进一步说明物体颜色的形成原理。——奠定了光谱学的基础； ⑵1672年《关于光和色的新理论》提出光的本质是微粒学说，与惠更斯的“波动说”构成了关于光的两大基本理论。 3、天文学： ⑴制成世界上第一架反射望远镜，考察行星运动，分析潮汐现象，预言地球不是正球体。 ⑵发现万有引力定律，推动人们对天体运动研究。 4、物理学： 《自然哲学中的数学原理》提出三大运动基本定律和万有引力，标志牛顿力学体系建立即经典力学体系建立。 二、探究：在科学领域，牛顿有哪些科学成就？ 牛顿的主要科学成就 成就 领域 数学 天文学 物理学 光学 力学 提出二项式定理和微积分的新计算方法 1）制作折射望远镜，对太阳光进行反射实验，证明日光 由七色光组成，说明物体颜色的形成原理； 2）在《关