试谈图书资料分类标引的质量管理论文.docxVIP

试谈图书资料分类标引的质量管理论文.docx

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标引管理学论文范文:试谈图书资料分类标引的质量管理论 文 图书资料分类标引的质量管理论文导读:本论文是一篇关于图书资料 分类标引的质量管理的优秀论文范文,对正在写有关于标引论文的写 作者有一定的参考和指导作用,论文片段: 冃录: 1、 正文 2、 相关论文 3、 相关栏目 4、 本文下载 摘要:图书资料分类标引工作,是指对图书资料的学科性质及其他 有检索作用的特征进行分析、归纳,以求用分类语言进行描述,赋予 排架、贮存、检索以标识的过程。其内容包括图书分类法使用本的调 整,图书资料分类标引的程序和图书资料分类标引的质量管理。 关键词:图书资料;分类标引;质量管理 图书资料分类标引的质量如何,直接影响到对图书资料的科学 管理和检索利用的效率。图书资料分类标引质量受到多种因素的制 约,如果管理得当可将不利因索化为有利因素提高标引质量。 1分类标引的质量标准 图书资料分类标引的质量标准,归纳起来有十个字:充分、准 确、一致、适度、及时。 1、 充分:所谓充分是指对图书资料的学科内容和外表特征既要 全面分析,又要有针对性地分析。全面分析是为了深度标引其特征, 针对性分析是为了有效地标引其特征。所以,对某一图书资料的特征, 从整体到部分,从重点到一般均要分析出来,其中特别是对读者有参 考价值的部分不能漏掉,无论其内容的主题是显性的还是隐性的,是 单元的还是复合的,是单个的还是多个的都应如此。 2、 准确:所谓准确是指辨类、归类准确无误。即图书资料分类 标引时赋予的分类标识符所代表的概念与其学科内容、外表特征完全 相符或基木相符。也允许根据本单位性质、任务、读者对象作概括标 引或上属标引。机器检索要求分类标识符尽量专指,以便提高校准率, 满足读者检索时的求准心理。 3、 一致:所谓一致是指要求对同一种图书资料,先后所赋予的 分类标识符一致,标引的深度相同,标引的方式一致。在一个单位, 对于同一种图书资料,无论其版次利出版年有什么不同,也无论该单 位的分类法更换多少次,其排架分类号以及目录分类号前后都应保持 一致,以便提高检索效率。 4、适度:所谓适度是指对图书资料分类标引深度要适中。标引 深度是指对图书资料的学科内容和外表特征揭示的详略程度。揭示得 详细,标引的类号多,为深标引;揭示得概略,标引的类号少,为浅 标引。标引时,不能将分析的结果无选择地——标引,也不能无故 地遗漏有情报价值的主题,一定要根据读者的需要进行适度标引。这 一点对于专业性图书馆、情报单位尤为重要。同同时,不同的检索手 段,其标引深度的标准也不一。手工检索要求每本书、每份资料其分 类号制约在1一3个以内,而机检可多达1一5个。分类标引的作用 不同,其分类标引深度也不相同。供检索用的分类号稍多些,供排架 用的分类号只能一个。 2分类人员的素质,图书资料分类标引工作是智力性和技术性 的综合劳动。作为一名合格的分类人员除了具有能胜任工作的体魄 外,还应具备有一定的知识和修养 1、 相当的图书情报基础知识和工作技能。就是说,所具备的图 书情报基础知识能胜任分类标引工作。起码的要求是:熟悉本单位使 用的图书分类法,并能用来标引图书资料;要有阅读、分析、概括、 提炼图书资料的主题并较准确地归类的能力;会使用工具书解决分类 标引中的疑难理由。 2、 要有广博的基础知识和合理的知识结构。当然,知识的广博 不是漫无边际,而是有一定的限度。知识结构的合理也不是绝对的, 而是相对的。 在标引工作中,分类人员要接触各种学科的图书资料并要能快 速而准确地类聚和区分。图书分类法有序地汇集了当今世界差不多的 科学知识,分类人员不仅要熟悉它而且要应用它;不仅应用它标引记 载现有学科知识的图书资料,而且还要标引记载反映新学科、新技术、 新事物的图书资讯也许它们在分类法体系中未列出明显类目或上届 类目。从总体上来看,分类人员面对的是多学科的知识海洋,然而就 某一个 图书资料分类标引的质量管理论文导读:本论文是一篇关于图书资 料分类标引的质量管理的优秀论文范文,对正在写有关于标引论文的 写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:问,踏踏实实地把工作 搞好。 3图书分类法的管理 图书分类法是类分图书资料的依 据和法规,是影响图书资料分类标引质量的关键因素。若图书分类法 本身不够全,女山科学体系不严谨,某些部分列类标准混乱,类冃概 念模糊而注释不明确,类目必要的概括性或专指性、排它性弱,类目 之间组配能力羌,标记符号繁琐,容纳性、规律性羌,又无 目录: 1、 正文 2、 相关论文 3、 相关栏目 4、 本文下载 单位而言,分类人员所需要的是有限度的广博知识。所以分类标引 人员应根据分类标引工作的具体要求,本单位的性质特点、藏书范围、 读者对象、本身承担工作的学科范围以及本人的兴趣爱好等有计划地 学习相应的基础

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