六年级上册数学教案 - 2.2　分数混合运算(二) 北师大版 （2014秋）.docxVIP

年 级 六 学科 数学 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 16 授课 时间 学习内容 分数混合运算（二） 学习目标 1、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 2、发展学生的应用意识。体会数学与生活的联系。 学习重点 观察比较中，体会整数运算律在分数运算中同样适用。 学习难点 利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 学习准备 课件 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查 ： 说一说以前学过的整数混合运算的方法。（ 同桌二人） 自学感悟： 自学课本24页，自学中疑点问题记录 合作探究： 1、出示情景图，分析情境中的数学信息和数量关系。 2、分组讨论具体的计算方法。 3、组长对问题的解加以解释，能否用图来表示呢？ 4、学生讨论完成。 汇报点评： 导 学 过 程 1、想要清楚地了解两个量之间的关系，大家有什么好方法吗？ 2、运用画图能帮我们理清思路，大家要学会应用。 3、整数的运算律在分数运算中同样适用。 巩固练习： 课本25页“试一试”2题 拓展延伸： 课本25页“试一试”1题 板书设计 分数混合运算（二） 50×1/5=10（辆） 1+1/5=6/5 　　 50＋10=60（辆） 50×6/5=60（辆