新时期高校经济困难学生思想政治教育体系研究.docVIP

PAGE PAGE 1 新时期高校经济困难学生思想政治教育体系研究 　　新时期高校经济困难学生群体的规模逐渐扩大，为高校思想政治教育提出了严峻的考验，研究特殊群体行为特点，探索思想政治教育的内容及途径，帮助该群体树立信念，健全人格，成长成才。新时期贫困生思想政治教育近年来，伴随着中国高校扩招及社会经济发展不均衡，高校经济困难学生规模日渐扩大、问题日益突出。关注经济困难学生群体，及时、准确、系统地掌握他们的思想情况，研究其思想行为特点，探索对经济困难学生群体的思想政治教育的内容及教育途径，对于高校的稳定和发展，学生的健康成长具有重要意义。 　　一、高校经济困难学生存在的共性特点 　　1.价值观与政治意识发生偏移和有所淡漠 　　当前大学生想信念的主流是健康的，但是我们也看到，经济贫困学生群体承受着来自各方的压力如自身、经济、家庭等，而这些压力足以使其原有的观念产生偏移，致使他们在认知、情感、行为上出现与社会规范和主流文化相背离的态势，从而动摇淡漠了他们原有的人生观、价值观、政治观和行为定势，表现为缺乏民主与法制观念，对靠近党组织的态度漠然，对共产主义远大理想不够坚定，缺乏信仰、信心与信念。部分经济困难学生追求物质利益、个人利益，重视金钱和权力，社会责任意识和集体主义意识较淡薄。 　　2.心理健康问题突出 　　经济贫困学生大部分存在着心理问题，表现出许多相似的心理特征和个性倾向。