六年级上册语文学案 11、诗两首 金色花 鲁教版 (5).docxVIP

PAGE 《金色花》导学案 一、学习目标： 1．指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文。 2.反复诵读，品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情。 二、学习重难点 学习重点： 1．品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 2．把握诗歌情感基调，通过诵读揣摩，提高鉴赏诗歌的能力。　　 学习难点; 鉴赏诗歌，并尝试借用具体的形象或事物来抒写感情。 三、预习交流 （一）自主学习 1.了解金色花和泰戈尔： 金色花：　　圣树，开　　　碎花，神圣而又美丽。 泰戈尔：　　　诗人、作家，被称为 。他一生创作丰富，诗集有　　　、　　　等，长篇小说有　　　、　　　等。1913年他以散文诗集　　　一举获得诺贝尔文学奖的桂冠，开创了亚洲人获此殊荣的先河。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱—最高尚、最纯洁的爱。 2．给加点字注音： 嗅闻（?? ）?? 衍那（?? ）　　花瓣（? ?）　膝上（　 ） 笑嘻嘻（?? ） 匿笑（　　）?? 祷告（　　） 沐浴(　 　) 3.解释下列词语： 祷告：　　　　　　　　　沐浴： 匿笑：　　　　　　　　　嗅： 4.这首诗写一个 ???????????????????????????????从而构成一组组甜美动人的画面，营造了一种__ 的氛围，让我们感受到了_________ 。 5.阅