高校辅导员如何做好大学生心理健康教育工作.docVIP

高校辅导员如何做好大学生心理健康教育工作 李宏伟 泰山医学院 外国语学院，山东泰安 271016 [摘要]心理素质与大学生的发展密切联系。高校辅导员对大学生心理健康成长发挥着非常重要的作用。辅导员要提升自我素质，不断探索适合学生实际的心理健康教育方法，做好学生的心理指导和调节工作，促进大学生的健康成长与全面发展。 [关键词] 高校辅导员；心理健康教育；大学生 [作者简介] 李宏伟，男，1970年6月出生，汉族，山东肥城人，现在泰山医学院外国语学院工作，任团总支书记，讲师，本科学历，硕士学位。 通讯地址：山东泰安市长城路中段 泰山医学院 外国语学院团总支，邮编271016 联系电话，电子邮箱：hongwei628@163.com 大学生是社会生活中的一个特殊群体，社会对其要求以及学生的自我期望值都很高，在成长的过程中会面临很大的压力。如果这些压力找不到合适的途径释放，心理容易出现各种问题。加强大学生心理健康教育是新时期教育对人才培养的必然要求，这关系到高校能否培养合格的高素质人才。高校辅导员在做好大学生思想政治工作的同时，也肩负着做大学生的心理健康教育工作。辅导员要从思想上真正认识到学生心理健康的重要性,努力提高自身的专业能力,积极参与到心理健康教育工作中去,发挥自身在大学生心理健康教育工作中的重要作用, 指导学生在观念、知识、能力、心理素质等方面适应时代的要求，努力为社会培养高素质人才。 　　一、辅导员在大学生心理健康教育工作中的地位 高校辅导员作为高校思想政治教育的主力军，是大学生心理健康教育的重要力量。他们肩负着缓解学生心理压力，引导学生积极适应环境的重要任务。他们在学生的自我认识、人际关系处理、情绪调整、应对挫折等方面有着重要的影响力,发挥着巨大的作用。他们指导着学生全面发展,建立健全人格,培养良好的社会适应能力，对大学生心理素质发展的影响是不可替代。 　 辅导员是与学生接触最多、交流最多的一个群体，是对学生影响最为深刻与广泛的教育者之一。他们陪伴着学生度过大学生活的各个阶段，能够在第一时间充分地掌握学生情况。同时，辅导员还可以结合自身对学校生活的感悟与体验，对学生在校期间可能遇到的问题有预见性，能够做到早预防、早干预。面对学生心理健康中的难点问题，则可以主动联系学校心理机构提供专业帮助。辅导员是高校心理干预快速反应机制中不可或缺的环节。 张欢 张欢，辅导员在大学生心理辅导中的定位[J]，长春理工大学学报（高教版），2007（01） 二、辅导员承担心理健康教育的必备素质　　 1、 积极向上的人格魅力。辅导员要做学生的表率，就必须首先要求自己有积极向上的人格魅力。人格力量是辅导员能否给学生树立榜样的决定因素，也是辅导员工作是否具有凝聚力与说服力的首要因素。辅导员应该具有坚定的政治信仰、无私的奉献精神和良好的性格特质，应该是活泼热情、大方有礼、谦虚大度的，这是新时期辅导员人格魅力中必备的因素。 2、良好的心理素质。高校辅导员的心理品质是对大学生最好的影响。辅导员自身要加强心理素质的修养，做大学生心理健康的示范者。由于辅导员工作烦琐，压力大，心理易疲惫，再加之受家庭、子女、情感等问题的影响，工作、生活中也会出现情绪困扰。因此，高校辅导员应该加强自身心理训练，提高心理耐受能力，锻炼自己对待困难和挫折的承受能力，提高对心理压力的调节能力，掌握自我心理调节的方法，适时释放心理压力，以健康的心态去感染和影响学生，给学生营造一个心理健康发展的空间，让他们在大学校园里健康生活，快乐成长。　 3、基本的心理学知识。辅导员作为学生管理的一线工作者,要掌握大学生的心理发展规律与特点,掌握心理教育的相关方法与技巧,要通过不断地学习来了解教育学、心理学、社会学等方面的基础知识,还要深入学生实际,将知识应用于实践,根据学生的个体差异,有针对性进行心理辅导教育,解决学生的心理问题。樊富珉 樊富珉，大学生心理健康与发展［M］，北京：清华大学出版社，1997 三、辅导员对大学生进行心理健康教育的途径和方法 1、制订教育目标，分层次开展心理健康教育工作。　　 　学生在整个大学学习期间会遇到各种不同的困扰，不同阶段会有带普遍性的关键问题。如大学生的适应性问题、考试焦虑问题、恋爱问题、毕业与择业问题等，都处在不同的年级阶段，心理辅导应抓住各个时期的关键来开展工作。辅导员应深入学生，深入实际，了解学生的思想、心理活动，知晓学生的心声，并根据不同层次、不同需要的群体有针对性地做好心理健康教育。 大一的新生刚刚进入大学,从高中紧张的学习生活到大学轻松的学习生活变化，很多新生都不适应，感觉漫无目的，不知所措，这个阶段应加强对学生的环境适应性教育；同时，大学里人与人之间的关系与高中相比也有着很大的变化,上课时没有固定的座位,下课后各忙各