第三届全国教育改革创新典型案例.docVIP

夏志清（北京市三里屯一中）：新课堂行动 被推荐人姓名 夏志清 所在单位 北京市三里屯一中 　　　　　　 ? ? ? 创 新 案 例 介 绍 创新 名称 　　新课堂行动 创新 缘由 　　课堂教学是实施素质教育的主要阵地，教师是课堂教学的组织者和调控者，是学校发展的首要资源。当前的课堂教学从形式到内容有些落后，是难以达到“轻负高效”这一目标，“新课堂行动”将更多地关注学生的主体性的发展，为学生提供一个自主学习，灵性发展的平台；“新课堂行动”下的高效课堂能够实现教学目标、教学内容、教学方法、教学手段的综合配套与整体优化，最终形成课堂教学系统的最佳结构，提高学校教育教学质量。 实施 过程 　　1、多方式学习，提高“新课堂行动”研究的自觉性 　　学习校长“新课堂行动”开学报告，明确“以生为本”新课堂教学理念的核心；学习《课程标准》和《课堂评价标准》，确保了课堂教学实效性的提高；学习高效课堂教学的其它理论，邀请专家指导，提高实践操作水平。 　　2、依据学科特点，规范课堂常规，寻找 “新课堂行动”突破点。 　　教师“少”讲，“精”讲，调动学生思维；将“新课堂行动”和学科结合起来。符合了不同的学科特点。 　　3、立足课堂，反复磨课，体验新课堂模式 　　高中部各教研组认真落实学校“先听后评再改再听”探究各学科不同课型模式；初中部对备课组活动时间的长度和安排重新进行了调整，重点鼓励学生自学，指