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对于初中信息技术教学一些思索 随着计算机技术在我国的发展与普及，计算机和网络逐步 渗透到各行各业，并与人们的日常生活联系越来越紧密。各 种与计算机有关的新型技术一一亮相后，人们清醒地认识 到：不会使用计算机，不能掌握计算机的基本技能，将难以 在当今社会中有效地工作和生活。初中信息技术正是带领学 生接触使用计算机、教会学生使用计算机的基本技能的学 科，承载着培养各方面能力和提髙综合素质的重任，信息技 术课已经成为一门重要的课程。所以怎么教、教什么正是当 前最应该探索研究的问题。特别是中学阶段的信息技术课， 学生年龄小，对计算机作用认识有限。那么，该如何解决这 些问题，为学生打下良好的基础呢？ 1分析了解学生 由于学生不同的生活和教育背景，原有的计算机水平存 在严重的不平衡。第一步必须全面了解每个班，甚至每一个 学生的当前计算机水平。最简单的方法就是摸底考试或者问 卷调查的方法，具体步骤：在期初，教师可以出一些试题， 比如计算机的基础知识，或者日常使用计算机过程中的一些 简单的设置等，来分析当前学生的计算机水平。另外可以通 过问卷调查的方式，了解学生是否接触使用过计算机，对计 算机的认识有多少，等等。教师要认真分析搜集来的资料， 做好学生记录，以便日后针对不同层次的学生教授不同的内 容，使用不同的教学方法。 2分析本课程特点 信息技术课是比较特殊的课程，具有信息量大、更新速 度快、操