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对初中语文探究式课堂教学案例分析 【摘要】语文学科是中考与高考必考科目之一，初中语文 教师应该高度重视语文这门学科，本文主要围绕“初中语文 探究式课堂教学案例”进行分析，并重点以《敬畏自然》 文案例讲述为重点阐述对象。探究式教学的另一种称呼为研 究教学法，主要包含的是在整个语文课程学习过程中，老师 为学生提供一些实例与问题，让学生通过自己的阅读与思考 来达到独立探究与思考的目的，这与传统的只注重学生的应 试能力相比有着很大的提升，增强了学生的能动性与主动 性，提升了学生自主学习的能力，也更加符合新课改的发展 和要求。 【关键词】初中语文；探究式；课堂教学；案例分析; 敬畏自然 【中图分类号IG633.3【文献标识码】A 一、创设教学情境 将探究式教学法有效、全面的运用到初中语文教学中, 能够提升学生的学习兴趣和学习能力，为学生营造最佳的学 习环境，并在课堂上以学生为主，增强学生在学习阶段的情 感体验，其包含的基本特征就包括了，当在语文课堂上已经 导入了新课程时，一定要先创设情境，此时语文教师更应该 有意识的创设具有浓厚兴趣的教学情境，增强学生的学习求 知积极性，并使其全部融会贯通到语文学习中，为语文课堂 的学习奠定基础，为学生学习语文创设情境，将探究式教学 融入到语文教学中，倘若遇到语文教学过程中的重点内容， 还应该创设出与教学内容相匹配的教学环境，这样才能够提 升体验感的知性，