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如何提高中职学校基础会计教学质量 现在的中职学校生源质量越来越差：大部分学生没能考上 理想的高中，在初中阶段没能养成良好的学习习惯，文化基 础不扎实，分析理解问题能力不强，学习上又缺乏主动性和 积极性，因此学习起来十分吃力。如何面对中职学校学生的 实际，切实搞好基础会计教学，是现实而待解决的问题。为 此，在教学过程中，笔者不断尝试，收到较好的教学效果。 1正确引导，培养学生学好会计的兴趣 常识表明：越是人们感兴趣的事物，越能够引起注意， 引发人们了解、钻研的愿望。学习是枯燥乏味的，但是“兴 趣是第一任老师”，如果学生有了浓厚的学习兴趣，就会从 心里喜欢这门课，提高学习的主动性，从而提髙学习的效率。 1.1重视学生的第一堂课 新学期，笔者给学生上的第一堂会计课就是一一“诱人 的会计职业”。会计专业学生就业面广，社会需求量大，对 会计实用型人才供不应求。会计是为单位当家理财的，是单 位里的大管家，会计从业人员无论是社会地位，还是薪酬待 遇都相对较高。另外讲解一些优秀毕业生的就业情况、成功 会计人员的案例等，通过这些讲解，让学生体会到会计人员 的地位和良好的发展前景，让学生对将来从事的会计工作产 生向往，这样学生就会从内心里产生学习会计的兴趣和动 力。 1. 2激发学生对本门课程的热情 在会计教学中，笔者很注重搜集、整理那些既紧密联系 教学内容又能引起学生学习兴趣的材料，把他们充实到教