五年级上册语文教案-2-1 匆匆 ▎冀教版.docxVIP

《匆匆》教学设计 一、教学目标： 1．正确认读7个要求会认的字，掌握8个要求会写的字。 2．正确流利有感情的朗读课文。 3.了解课文主要内容，能抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，知道时间来去匆匆，要懂得珍惜。 4.在读中初步体会文章表达特点，积累优美语句。 二、教学重难点?　 1．正确认读7个要求会认的字，掌握8个要求会写的字。 2.了解课文主要内容，能抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，知道时间来去匆匆，要懂得珍惜。 三、教学准备 课件 四、教学过程?　　（一）题目引入、交流讨论。?　　1．板书课题“6.匆匆”，请同学们说一说“匆匆”的意思，以“匆匆”为题，假如是你你会写些什么，朱自清又是怎么写的，表达了什么样的思想感情。?　　2．初步了解作者，为阅读课文、感受作者的思想感情做好铺垫。?　 （1）学生谈谈预习中对作者朱自清的了解。?　 （2）出示幻灯：朱自清，著名散文家、诗人，清华大学教授。他的散文语言精炼、情感丰富，被誉为“现代散文典范”。他一生勤奋，出版著作百余部，共二百多万字。代表作有《荷塘月色》、《背影》等。?　　3．鼓励学生提出预习中的问题。 （设计意图：以学生们畅所欲言为开始，激发学生兴趣，调动学生积极性。）?　（二）初读全文，整体感知。?　　1．听读课文。?　　（1）听课文配乐朗读。?　　（2）学生自由表达听课文配乐朗读后的初步感受。