教师经典诵读心得体会 精选4篇.docxVIP

教师经典诵读心得体会（精选4篇） （918 字） 通过诵读经典诗文教学，我走进了一个妙不可言的世 界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是 千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力 旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到 “有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至 “天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》 都熠熠地展示着它博大精深的魅力。 其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。 那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我 收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句 之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者 为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你 见过大海吧?它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥 每一块小石头;海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如 果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该 善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢?这也 是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！ （970 字） 经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优 秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份 宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做 人，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更 重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地 液润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德 育品质也自然形成，同时了增强民族自信心和自豪感。因 此，在老师的指导下，同学们直面经典，诵读经典，感受 经典，仔细回味，接触经典的每一个人都受到了不同程度 的影响，我们惊喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜 悦。 一、学生收益多 1、孩子的语文素养提高了 开展“经典诵读”活动后，我欣喜地发现孩子的语言 表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读, 每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在 步步提高，学生的理解、体会也层层加深。“书读百遍，其 义自见”就是这个道理。孩子在朗读水平大面积提高的同 时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。俗语说得好：“读书破万卷， 下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才 能厚积薄发”，“下笔如有神”。我们可以看出孩子天天在 进步。 2、道德修养得到完善 经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《新 三字经》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生 哲理等，在诵读期间，孩子逐渐改变着自己的生活、学习 习惯。儿童最善于模仿学习,久读经典 习惯。儿童最善于模仿学习, 久读经典, 最易受到熏陶, 他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地 规范自己的行为。随着诵读活动的开展，逐渐培养了孩子 良好的行为习惯，儿童心地善良，性格温和，举止文雅, 乐意与他人交流、合作。在家里，她们总对爸爸妈妈、爷 爷奶奶大声说话，和外人接触，却像只小绵羊，人家问什 么，就答什么，甚至不答。自从读了经典以后，孩子知道 了以前那样做，真是太没有礼貌了。《新三字经》中的“明 人伦，孝第一，家道昌，门风正。对长辈，忌无礼，凡出 言，用敬语”?诵读经典后的学生的种种变化犹如一股春 风，给波澜不惊的生活注入了新的活力。更能使孩子养成 良好的行为习惯。 （8 13 字） 我很荣幸能参加20xx年4月14日至4月18 S由省校 外联组织举办的“经典诵读”教师培训，在这为期5天的 培训中，我如同一块海绵，不断地吸收着短暂而又难能可 贵的学习机会。 通过省校外联精心组织安排的课程，不仅让我领略了 各位优秀播音老师的授课风采，也是我懂得了经典是文化 的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化， 可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富, 让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了 我们知识，提高我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎 样做人，它像丝雨一样润物细无声地液润我们的心灵，使 我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，同 时增强了民族自信心和自豪感。 在各位老师的指导下，我们直面经典，诵读经典，感 受经典，仔细回味，接触经典的每一个人都受到了不同程 度的影响，我惊喜的感受到开展这次经典诵读后带给我们 的喜悦。 这次培训各位授课老师从最基础和实际出发，从汉语 普通话的声母、韵母、声调的基础知识入手，讲述吐字归 音的方法，加深我们对于汉语普通话的认识，使其具备能 够在日常工作中纠正青少年普通话发音不标准的能力；讲 授播音发声对气息控制技巧、口腔控制技巧、共鸣、声音 弹性等方面的要求，使我们从理论上系统了解播音主持的 生理控制技巧；系统讲述语言表达的情景再现、内在语、 对象感、停连、重音、语气、节奏的基本内容，提高