五年级上册语文教案-6.1、长歌行 ▎长春版 (5).docVIP

《长歌行》教学设计 九台区春阳中心校 高秀华 《长歌行》教学设计 关于教材 《长歌行》是九年义务教育六年制小学语文第十二册第十课的一首古诗，选自宋代郭茂倩收编的《乐府诗集》。全诗语言优美，节奏感强，读起来琅琅上口。诗以物写人，循循善诱劝导世人，珍惜人生，不要虚度光阴，激发人积极进取，整首诗具有欣赏价值和教育意义。在教学中，我将主要引导学生理解体会作者所要表达的思想感情，将培养学生自主、合作、探究的学习能力作为本节课的主要目标。 教学目标 1.学会本诗生字新词，读准诗句，理解诗句的含义。 2.运用“自主探索、合作探究，解决问题”的方法，理解诗意。 3.通过使用电子白板等电子设备，更加充分的体现诗中的意境，感悟诗情，品读诗文。 4.引导学生热爱古诗文，多背诵积累，提升文学素养。 5.引导学生多多积累励志名言、名篇、名人，领会其真正含义，激发学生热爱生活、珍惜生活、健康向上的情感。 教学重点、难点 重点：读懂诗意，读好诗文，悟透诗情，生成美文。 难点：理解诗意，发现主旨。 教学方法 在本节课的教学中，教学目标的出示，我本着“急学生之所急，供学生之所需”的原则。做好以下几点： （一）指导学生品读诗歌，引导学生发现问题、提出问题。 （二）组织学生进行自主探索、合作探究、解决问题。 (三)发挥多媒体优势，创设情境。 教学课时 第一课时 教学过程 一、诗句“腹有诗书气自华”导入，激发学生学习