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汽车技术服务及营销专业人才培养模式实 施及保障探究 摘要：主要介绍了汽车技术服务与营销专业人才培养模 式实施所需要的组织与制度保障、条件保障和专业课程教学 运行措施，并重点分析了教学系管理制度、企业兼职教师队 伍建设、校外实训基地建设、教学资源建设及专业课程教学 内容开发等方面的特色。 关键词：汽车技术服务与营销；人才培养模式；实施； 保障 中图分类号：F713.50-4文献标识码：A 1概述 汽车技术服务与营销专业是以校企合作、工学结合” 为基础建立的新专业，实行工学结合，以真实工作任务为 载体，学做合一，能力递进”的人才培养模式。为提高该专 业的教育教学水平，汽车技术服务与营销专业建设项目组结 合人才培养模式的特点在人才培养实施与保障方面加强建 设力度，并在执行学院教学管理制度的基础上形成了本专业 具体的实施与保障体系。 2专业人才培养模式的实施与保障 2. 1组织与制度保障 为建立良好的教学工作体制与机制，积极推进教学工作 决策过程科学化和民主化，逐渐实现教学管理工作规范化和 制度化，全面提升教育教学水平，学院设立了教学运行管理 与保障机构。 2. 1.1教学质量管理与监控机构 学院教学质量管理与监控机构由学院院长、教学主管院 长、教务处及督导室组成，主要负责整个学院的教学质量管 理、监督及评估工作。教学系教学质量管理与监控机构由系 主任、教学主管主任、技术中心主任组成，主要负责本系内 部的教学管理、监督及评估工作。这两级教学质量管理与监 控机构能够有效地对学院的教学过程进行管理，并对教师的 教学情况进行监控和评估。 2. 1.2校企合作委员会 校企合作委员会包括学院级校企合作委员会和教学系 级校企合作委员会。校企合作委员会作为学院与企业进行有 效沟通的平台，可以确保专业人才培养模式能够得到不断改 进，提升人才培养模式的合理性，使所培养的学生更符合企 业和社会的需要。 2.2管理制度保障 2. 2. 1学院管理制度 为加强学院教学工作的科学化、规范化，不断提高教学 管理水平和教育教学质量，按照学院宏观设计、各系或专业 具体执行的原则，分两个层次制订教学管理制度。学院从宏 观角度出发，制定多种教学管理制度。 2. 2. 2教学系管理制度 依据汽车技术服务与营销专业根据人才培养模式的特 点，制定了适应本专业人才培养模式的教学管理制度。汽车 技术服务与营销专业的具体管理制度包括实训室管理制度、 企业兼职教师聘用与管理制度、校企合作教师实践锻炼运行 管理制度及学生顶岗实习/生产性实训管理制度。 在2010年10月，汽车技术服务与营销专业的16个实 训室负责人依据各实训室具体情况分别修订了原来的实训 管理制度，制定了适应新的专业教学模式需要的实训管理制 度；在2011年4月，我系以学院的《教学系企业兼职教师 聘用与管理工作规程》为基础制定了企业兼职教师聘用与管 理制度，以规范企业兼职教师引进与管理工作；在2011年5 月，我系以《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》和学院相关文件为指导，建立了 “双师 型”教师企业锻炼运行管理制度，以切实提髙教师的综合素 质和业务水平，充分保证人才培养质量；在2011年6月， 我系以学院学生顶岗实习/生产性实训工作规程为指导，制 定了学生顶岗实习/生产性实训管理制度，用以规范学生顶 岗实习/生产性实训工作，有效提高实习、实训教学质量。 2. 3条件保障 2. 3. 1师资队伍保障 多年来，我系一直将师资队伍建设作为教学系工作的重 点。在师资队伍建设中，以校企合作、专兼职结合作为基本 指导思想。对于校内专业教师，要求专业教师必须每年参加 至少72学时的专业技术培训，必须取得汽车营销工程师、 汽车维修工技师或考评员等职业资格证书，保证每位教师成 为双师素质型教师。在做好校内专业教师培养的同时，我系 又采取了多种措施提高企业兼职教师队伍水平。主要措施如 下：外聘兼职教师应是具有大专以上学历、工程师以上职称 的有企业经历人员，对于有丰富实践经验的企业人员可放宽 学历与职称的要求；将企业兼职教师视为学校专业教师，并 通过教研活动、进修培训等活动提高企业兼职教师的教学与 教学研究水平，切实提高企业兼职教师的待遇，在考核、奖 惩、进修培训等方面与校内专业教师享受同等待遇；具有丰 富实践经验的企业兼职教师可以承担核心课程、实习实训课 程的课程开发和教学任务，一般企业兼职教师可以承担专业 限选课程、专业选修课程的开发与教学任务等。这样，能较 好地使企业兼职教师与校内专业教师融为一体，有效提高教 育教学水平。 目前，汽车技术服务与营销专业建立了一支学历达标、 职称比例合理的双师型校内专业教师队伍，并且新专业教师 年均企业实践学时不少于1个月。还建立了一支由30名学 历适当、实践经验丰富的企业