小松树和大松树（第一课时）.docVIP

23 小松树和大松树（第一课时） 【教材分析】 这是一则寓言故事，全文共四个自然段。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得高，瞧不起山下的大松树。在风伯伯语重心长的劝说下，最终认识到自己的错误。课文采用拟人的手法，批评了小松树缺乏自知之明、盲目骄傲的行为。以对话贯穿全篇，富有儿童情趣。教师通过创设情境引导学生从不同的角度体会课文的思想情感，更易于学生理解。 【教学目标】 1．能正确、流利地朗读课文，能读好长句的停顿。 2．正确认读本课6个四会生字，5个二会生字。记住3个四会生字：伯、呢、答。 3．能正确、美观地在田字格中书写生字：伯、呢、答。 4．初步了解课文的主要内容，懂得做人不可以骄傲无礼，看不起别人。 【教学重难点】 1.指导学生记忆生字，规范书写生字。 2.抓住关键词语和标点有感情地朗读第二自然段。 【教学准备】词卡（小松树、大松树、骄傲无比、心胸宽广） 习字册 【教学过程】 课前聊天：听说最近我们班表现特别好，校长特别奖励我们，让我们上这么高级的地方来上课，我们得好好珍惜，对吧！孩子们，准备好了吗？我们上课了。 课前热身：先来猜几则谜语吧。PPT逐一出示三则谜语，猜一猜，呈现图片，最后猜出松树。引出课题。谜语是： EQ \* jc0 \* Font:楷体_GB2312 \* hps12 \o \ad(\s \up 11(ti EQ \* j