《现代生物进化理论》教学设计教学教案.docVIP

1 突破《现代生物进化理论》的教学 ——《现代生物进化理论》教学设计 课程分析： 本章课程的核心是介绍现代生物进化理论。生物进化理论的发展和其他科学理论的发展一样，不是简单的新理论对旧理论的否定和排斥，而是新理论对旧理论的修正、深入和扩展。从拉马克的进化学说到达尔文的自然选择学说，以及现代进化理论的由来，大体都走过了这样的轨迹。还有“生物进化”这各部分的教学内容增加了新内容，有些比较难，要求比较高。从生物学的发展历史上说，有几个伟大的事件，包括细胞学说的建立、进化论以及从孟德尔开始直至上世纪后期分子水平上遗传学的发展三大问题，我们这个模块就涉及了其中两个方面。因此从科学史的角度上看，我们也应该重视这个内容。 课时计划： 采用互动式教学模式，用两课时完成。以教师提供讨论素材，组织引导学生讨论、活动，最后由师生共同总结的形式进行。 第一课时 教学目标： 1、理解拉马克的进化理论和达尔文的自然选择学说的主要内容； 2、认识生物进化理论的发展；能运用达尔文进化论解释一些生物现象； 3、探讨生物进化观点对人类思想观念的影响。 教学思路 第一阶段：利用突变频率对群体中突变个体数量进行计算，促使学生理解基因突变和基因重组所形成的新性状在群体中出现的原因和过程。这些不定向的变异，为生物进化提供了原始的选择材料。 第二阶段：通过学习基因频率的计算方法