《永远记住您，老师》教学设计 (2)培训教材.docVIP

1 　 《永远记住您，老师》教学设计 一、资料导入，揭示课题　　　1．合作交流，了解海伦·凯勒。　　　　课前同学们搜集了不少有关海伦·凯勒的资料，谁能为大家介绍介绍？谁对她的成长起着决定性的作用？　　　2．揭示课题，板书课题。　　　　本文写的是海伦·凯勒接受安妮·沙利文老师教育的事。是什么原因让安妮能把“一个又聋又瞎的孩子培养成一个有用的人”？　　二、初读课文，整体感知　　　1．请同学们打开课本，自由读课文，注意读准生字词，读通句子，难读的地方要多读几遍。　　　2．快速阅读课文，边看边勾画不懂的或含义深刻的词句，并想一想，这篇课文讲了一件什么事。　　　3．理清文章的段落顺序。　　三、精读课文，感悟深情　　　1．自读自悟，理清情感线。　　　　（1）学生自由读全文，思考：本文以怎样的情感为线索？　　　　（2）理清情感线。　　　　　　①安妮对我的爱：梦想→耐心地教　　　　　　②我的情感：难过→庆幸→快乐→感动→感激　　　2．合作探讨，领悟深义。　　　　（1）默读第二部分，概括段意。　　　　（2）再读课文，思考：安妮是一个怎样的人？安妮都教会了“我”什么？对我影响最大的是什么？从中你体会到什么？　　　　　　①学生默读思考，教师巡视。　　　　　　②交流、汇报。相机用课件展示课后第2题的句子，读后谈谈自己的理解和体会，并用带点