《走一步，再走一步》教学设计知识分享.docVIP

1 15．《走一步，再走一步》教案 富源县墨红镇中学 刘京丽 1、教学目标：根据教学内容设计的教学目标： 知识目标： 正确朗读课文，掌握十组字词，体会文中作者描写爬悬崖中的心理状态 能力目标：1.较完整地复述故事情节，做到条理清楚； 2.感知文章内容和主旨,并从中获取有益的人生启示； 3.学会多角度分析问题,培养探究性阅读和创造性的能力。情感目标：联系自身生活体验，感悟人生哲理，进行挫折教育 2、教学重难点： 教学重点：诵读课文，复述故事，悟出文章中所蕴含的人生哲理。 教学难点：联系自己的生活实际，从一件事中能悟出人生的哲理。 3、课时安排：两课时 课前准备： 、想想第一课与这课有什么联系？ （2）、预习课后的“读一读，写一写”，结合课文想想这些词语的意思。（3）、阅读这一课，你有哪些问题，请写在纸条上，交与科代表。此环节主要目的是：培养学生认字写字能力，自学能力，提问和思考问题的能力，是教师了解学情的一个重要环节。把学生在预习中提出的问题整理归类，放在与之相对应的教学环节中进行研讨。 教学过程： 第一课时 一.导入新课： 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被