《司马光》第一学时教学设计.docVIP

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2019-08-16 发布于河南
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《司马光》第一学时教学设计.doc

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22司马光第一课时一、板书课题，提出问题，提问学生 1、板书课题，指名读，齐读。 2、提问学生：读了课题，你有什么问题？学生回答后教师给予评价。 3、简介司马光。二、探究学习（一）范读课文，初步了解课文内容 1、范读课文。 2、思考讨论：主要写了司马光小时候的一件什么事？提问学生（二）看图回答，出示生字词 1、提问学生：图上画的是什么时候的事？你是怎么知道的？（出示：古时候） 2、提问学生：图上画的是什么地方？花园是个什么样儿的？（出示：一口水缸） 3、提问学生：图上画了哪些人？他们在干什么？这时候发生了什么事？（出示：都找大人砸那口缸）（三）教学生字生词 1、自学生字生词。要求：看出示的词卡，读准字音，认清字形，想想词义。 2、检查自学情况：指名说，教师评析。 3、指名分段朗读课文。评析：字音是否读准确，句子是否读通顺。（四）指导写字 1、巩固字音。 2、提问学生：你用哪些方法记住了这些生字？教师评析。 3、指导书写。 4、教师范写，学生描红、仿写。 5、教师批改。三、拓展练习比一比，再组词。找（）候（）司（）园（）划（）后（）丝（）圆（）掉（）流（）使（）爬（）桌（）留（）是（）爪（）