《26 小松鼠找花生果》第二课时教学设计.docVIP

《小松鼠找花生果》 第二课时祥案 1、【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，读好疑问句和感叹句。 2、学会本课两个生字（言、语）。 3、知道花生在地下结果的常识，激发认识大自然的兴趣。 一、复习导入 1、揭示课题 师：上节课，我们认识了生活在大松树上的一位可爱的朋友。它是？我们一起大声地和它打个招呼吧！ 小松鼠想去干什么呀？ 这节课，就让我们跟着小松鼠一块儿去找花生果吧。（板书课题，生齐读） 2、复习词语（指名读，齐读） （1）、出示生字词 松鼠、睁大眼睛、冬天、 黄灿灿 摘走 直到 花生果 钻出来 绿油油 以后、蚯蚓、留下、奇怪、 师：小松鼠最喜欢爱动脑筋、积极举手回答的同学。谁来读一读？ （2）生读，互评 二、教学新课 （一）、复习第1、2自然段 过渡：上节课我们跟着小松鼠来到了花生地里，看到了什么，小松鼠又是怎么想的？ 1、齐读第1、2自然段 2、生说师板书：叶子 绿油油； 小花 黄灿灿） （二）、学习第3自然段 过渡；自从小松鼠看到花生那绿油油的叶子，黄灿灿的小花后，很开心，总想着等花生结了果，就去摘下来，留着冬天吃。从那以后，小松鼠是怎么做的呢?请同学们齐读课文第三自然段。 1、从那以后，小松鼠是怎么做的？（指名说） 2、“每天”是什么意思？（天天），小松鼠每天都去，说明小松鼠心情怎么样？（很着急） 你能用“每天”来说一句话吗