浅谈初中数学优秀教学后的反思.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈初中数学教学后的反思-中学数学论文 浅谈初中数学教学后的反思 汤仁娜 （百色市凌云县民族初级中学 广西 百色 533199） 教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉性，不断地反思不断地发现困惑，”教然后知其因”。反思在一定程度上体现了老师的经验和智慧。教学老师需要反思，是对其教学水平提出更高要求，而不是仅仅满足于授完一节课，批改完作业，送走一批学生。应该通过反思来记录课堂教学的得失，为今后教育教学进行重新组织和构建打下基础，并由此达到师生双满意的效果。那么教学后的反思什么了，笔者认为应该从以下几个方面进行考虑。 一、反思新的教学方法和现代教学理念 新课程倡导自主、探究、合作的学习方式，追求平等、合作、对话的师生关系。在数学教学中，通过不同的数学活动的教学，不断完成师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在数学课堂教学中，要创设有助于学生自主学习的生活情景，激发学生的探究欲望，引导学生通过实践、思考、探索、交流，从而获得知识，形成技能，培养学生的思维能力，让他们学会学习，从中认识到学习的乐趣。这些我都做得不是很好，还在自觉不自觉地运用成旧的教学方法，没有做到激发学生的学习的乐趣。 二、上实践课时适时把握学生的心理状态。 一些学生上课时的心态不