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高中数学高效课堂教学的几点探索 构建高中数学高效课堂，应以新课程倡导的基本理念及当前先进的教 育教学理论为指导，倡导阅读自学、自主探索、动手实践、合作交流 等学习数学的方式，让学生体验数学发现利创造的历程，全面提高学 生的数学素养，随着教育改革的不断深入，高中数学课堂教学出现了 空前的繁荣，从表面上看似乎走进了新课改的最佳状态，但认真的品 味也折射出另人深思的问题，主要表现在没有真正的激发学生数学学 习的兴趣，没有充分地挖掘学生的数学潜能，那么研究高中数学课堂 有效教学策略就显得十分迫切与必要了。 一、什么是高效课堂 高中数学有效课堂教学模式是：在实际教学实施中，要依据课程 标准，全面落实课程目标。教师要认真学习、深入研究课程标准，准 确把握课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出 的要求，进一步转变教学观念。 教学中要尊重教学规律，开展教育教学创新。既要继承传统教学 中有利于学生身心发展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常 规，也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。 教学中要转变教师角色，建立民主平等的新型师生关系。教师要 成为学生知识建构的促进者，创造性思维的启迪者，学习活动的组织 者、引导者和合作者。教学中要促进师生平等交流与对话，启发学生 主动参与教学过程。 教学中要转变教学方式，不断提高教学效率。要认真研究自主、 合作、探究学习的组织