《三个小伙伴》教案(一).docVIP

　《三个小伙伴》教案(一) 　　教学目标: 　　1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2. 学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写，认识一种新笔画。 　　3. 体会三个小伙伴互相配合，各现其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的 \t /a/_blank 道理。 　　教学重点难点: 　　识字、写字、朗读、背诵。 　　教学具准备及辅助活动: 　　1、 实物投影仪。 　　2、 图片、生字卡片。 　　主要板书计划: 　　14 三个小伙伴 　　野猪　　嘴拱树坑 　　袋鼠　　口袋运肥料 　　小象　　鼻子浇水 　　作业设计安排: 　　课内:描红、临写。 　　课外:朗读、背诵。 　　教学过程: 　　第一课时 　　一、 揭示课题 　　1、 看图，谈话导入。 　　2、 揭示课题。指名读题。 　　3、 齐读课题。 　　4、 过渡： \t /a/_blank 故事里的三个小伙伴是谁呢?它们在一起要做一件什么事呢? 　　二、 初读指导 　　1、 看图读故事开头和结尾。 　　(1) 看图读开头。A看投影1，点名回答三个小伙伴是谁。 　　B从图上能看出它们去干什么吗? 　　C出示第一自然段。指名齐读，指导读好句中停顿。指导感情朗读。分组读，表演。 　　(2) 看图读结尾。A看投影2，问：这幅图上画的是什么? 　　B出示课文最后一段。 　　C再次映示投影1，问：读了故事的结尾，知道三个小伙伴已经栽好了树。你们再看看这幅图，读读开头，细心的小朋友会有疑问吗? 　　2、 引入故事中间部分。 　　(1) 引导学生根据生活经验 \t /a/_blank 说说栽树的步骤，相机出示下列词语，指名读。 　　(2) 可是——出示：没有锄头挖树坑怎么办? 　　没有箩筐运肥料怎么办? 　　没有水桶浇水怎么办? 　　(3) 是啊，这也没有，那也没有，可怎么栽树呢?同桌猜猜三个小伙伴会怎么办。 　　(4) 自由读课文，要求借助拼音将第二至五自然段读正确，读流利。 　　(5) 检查自读情况。出示词语读。点名朗读。 　　三、 指导写字 　　1、 认读生字：同拉么。 　　2、 指导书写。 　　3、 学生在《习字册》上描红，临写， \t /a/_blank 教师巡回指导，纠正写字姿势。 　　四、 课内作业 　　1、 用“一同”说一句话。 　　2、 熟读课文。 　　第二课时 　　一、 精读训练 　　1、 看图听课文录音。三个小伙伴什么工具也没带却栽好了树，多有趣!要是能把这个故事有声有色地讲出来、演出来，比听它更有意思了。 　　2、 指导讲、演故事。 　　(1) 交流：三个小伙伴，你喜欢谁? \t /a/_blank 为什么? 　　(2) 练读课文，要求：把写自己喜欢的小动物的自然段好好读读，让老师和同学听了也喜欢它。 　　(3) 汇报朗读，评议，教师重点指导读好下列语句(略)，体会小动物们自告奋勇，承担责任。 　　(4) 难怪树栽好了，它们那么愉快。齐读结尾。 　　(5) 师生听配乐边读边表演。 　　(6) 自由练习讲、演。 　　(7) 点名上台讲故事，戴上头饰表演，评选“故事大王”和“小演员”。 　　二、? \t /a/_blank 总结全文 　　小朋友们在一起做事、玩耍，就应该像这三个小伙伴一样，发挥自己的本领，劲儿往一处使，才能很好地完成任务，得到快乐。 　　三、 看图讲故事，深化认识 　　1、 教师讲《好伙伴》的故事。 　　2、 小结。 　　四、 指导写字 　　1、 认读生字：巴把没有要。 　　2、 记忆字形，说说你觉得哪些字比较难写，你想提醒小朋友注意什么? 　　3、 指导书写。 　　4、 学生在《习字册》上描红，临写，教师巡回指导，提醒学生注意写字姿势。 　　五、 作业 　　1、 选字填空。 　　2、 把故事讲给家人听。