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新课程下实施高中化学有效教学几点思索 课程改革是为全面推进素质教育的一项重要举措， 是整个基础教育改革的核心内容，几年的教学实践使我深深 感受到课程改革的理念新，教师的角色新，学生的学习方式 新，对学生的评价新. 新课程要求：教师是学生学习的合作者，引导者和参与 者?教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，课堂要变 成一种动态的、发展的、个性化的创造过程?本文阐述了在 新课程改革的指引下应树立新的化学教学理念.注重以学生 的发展为本，促进学生的个性发展，培养学生的创新精神和 实践能力. 一、转变教育观念，迎取新课改的挑战 课改实验启动以来，本人积极参与各级各类有关新课改 的培训，听取专家、教授的新课程理论，到各兄弟学校听课、 取经；集体备课、学习，探讨新的教学理念?通过这一系列 活动，加深了对《新课程标准》基本理念的理解，切实转变 教育观念.并把这种新的教学理念贯彻于自己平时的教学过 程中，注重以学生的发展为本，促进学生的个性发展，培养 学生的创新精神和实践能力?托尔斯泰说过：“成功的教学 所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣?”只有在轻松愉 悦的气氛中激发起来的学习兴趣，才能使学生越来越爱学， 越学越想学，越学越能学.我们应尽量用有利于学生主动、 自主、创造性学习的教学方法，逐步形成和造就一个有利于 学生自主学习、合作学习的氛围和学习环境. 二、以学生为主体，把学习的主动权交给