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新课程理念下高中课堂教学反思 【摘要】在新课程理念下，根据新课程标准的要求，领会 新一轮高考试题的内涵，在教学中坚持教师为主导，学生为 主体的原则，不断提高学生的主体意识，运用诱思探究思想 开展教学，真正达到培养学生能力，提高课堂效率的目的。 【关键词】高中课程标准 新高考 诱思探究教学 学 生主体地位 【中图分类号】G640【文献标识码】A【文章编号】 1006-5962 (2012) 12 (b) -0205-01 实施新课程改革后，新课程标准要求高中教学要体现课 程改革的基本理念，注重和满足不同学生的需要，运用多种 教学方法和手段，引导学生积极主动地学习，掌握最基本的 知识和技能，了解学科研究的过程和方法，形成积极的情感 态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生的 终身发展奠定基础。这无疑是对多年从事高三教学的教师新 的挑战，如何在新课程理念下抓好学科基础知识和主干知识 的复习，又能发挥学生的主体作用，培养他们的创新精神和 实践能力，确实是摆在我们面前的值得思考的课题。 1准确理解新课程理念和新教材特点 新课程的基本理念立足于学生适应现代生活和未来发 展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养。注重从知 识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面帮助学 生形成可持续发展的观念，强化终身学习的意识。要求教师 在课堂教学中变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课