新课程背景下小学语文教学策略研究.docVIP

新课程背景下小学语文教学策略研究 摘要：新课程实施以来，语文教师的教学观念较之以往有了很大的 改变，他们逐渐开始对自身教学行为进行反思，并开始将新方法应用于语 文教学屮。但这种改变仅是部分语文教师，仍有不少语文教师还在运用填 鸭式、灌输式的教学方式，这种单一、僵化的教学模式严重阻碍了小学语 文教学的整体发展。要想走出这一教学误区，关键在于树立正确的教学观， 教师不仅要创造性地使用教材，还要创新教学方法，让小学语文教学活动 真正成为学生的生命活动、精神活动。 关键词：小学语文;新课程改革；因材施教;合作学习 中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9132 (2017) 05-0063-02 DOI： 10. 16657/j. cnki. issnl673-9132. 2017. 05. 038 小学语文是一门综合性课程，在培养学生听、说、读、写能力方面起 着重要的作用。当前，虽然小学语文教学在新课程改革的浪潮中取得了不 错的成效，但由于长期受传统教学思想的禁锢，其教学内容、教学方式等 方乃存在一定问题，进而影响了课堂教学效果，制约了学生的全妞发展， 阻碍了素质教育和新课程理念的真正落实。对此，我们必须采取切实可行 的应对措施，避免形式主义，从思想理念到具体的课堂实施，都必须遵循 小学语文新课程的要求。 一、激发学生的学习兴趣 兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，推