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新课标下语文课堂创新教学探究 摘要：新课标下的语文课堂创新教学，要在正确解读高中 语文新课标的基础上，做好两个注重：注重以学生为本的教 育理念，注重语文学科的人文特点；在淡化教师课堂参与度 的同时，又充分发挥教师的主导作用。 关键词：新课标；课堂教学；以生为本；研究；主导性; 学科特点 中图分类号：G633. 3文献标识码：A文章编号： 1671-0568 (2013) 03-0083-03 ‘大语文”的教育理念由来已久，但真正将其作为主流 教育理念列入课程标准，则是此次新课程标准实施之后的事 To “大语文”的教育理念旨在挣脱语文应试教育的束缚， 让学生在学习语文基础知识和掌握语文学科的基本能力的 基础上，更多地接受人文关怀，提高人文素养。 一、对高中语文新课标的解读 在内容上，高中语文新课标重在通过文学作品的美来感 染学生，陶冶学生，提高学生的审美情趣；重在通过文学作 品中所蕴含的理趣，使学生获得对人生和社会的体认；重在 通过文学形象和历史人物的事迹，使学生获得理想、信念和 责任的教育，获得情感态度和价值观的教育，获得人生的感 悟。 在方法上，高中语文新课标更注重培养学生的能力，即 更注重培养学生对美的感悟能力；对文学作品的独立探究能 力，合作探究能力，质疑能力；形象思维和理性思维的协作 能力；对文学形象的解读能力；对文本信息的筛选和提取能 力，以及遣词造句的能力，等等。 在