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新课程理念下高中化学实验教学探究 摘要：随着新课程的改革，高中化学实验在高中生 认识和研究化学科学上有着十分重要的意义。新课程应成为 学生获取科学知识和实验技能的重要手段，实验是培养和提 高学生非智力品质的重要过程和培养学生创新能力的重要 渠道之一，因此，高中化学实验倍受关注。本文对现阶段高 中化学实验资源及实验教学现状进行了分析，并探讨了高中 化学实验教学的几点改进措施。 关键词：现状；化学实验教学；改进措施 中图分类号：G632. 0文献标识码：B文章编号： 1002-7661 (2013) 28-153-02 化学实验是化学教学自身的优势之一，它可以使学生获 得更多理论课之外的感性认识。新课程标准提倡学生独立进 行或合作开展化学实验探究，它不仅可以激发学生对化学学 习的兴趣，帮助学生更好更具体的理解理论课上学习的化学 概念，并从中获取化学知识，还能培养学生的观察能力和事 实求是、严肃认真的科学态度。 加强实验教学，提高学生的实验能力是实施素质教育、 培养学生创新能力、提高学生综合素质的有效途径之一。但 在实际教学中，有些学校化学实验教学严重滞后，阻碍了教 师教学与学生的化学学习。 一、高中化学实验教学中存在的问题 1、 化学实验的教学缺乏探索 从目前的化学教学来看，比较强调和重视化学理论知识 的传授，对实验教学上相对有所忽视，而在化学实验的教学 中用到的化学知识都是预知的或