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新课程中高中化学实验与观察探究能力的培养 摘要：在新课程改革下，高中新教材化学更是体现了以化学实验为 基础知识学科体系，从多方面加强化学演示实验，和学生分组实验。从而 也必须培养学生科学的探究观察能力，特别是在教育改革如潮的今天，学 牛对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，这些阶段的认知都是 非常重要的。 关键词：新课程；高中化学实验；能力培养； 中图分类号:G633. 8 一、教师要在演示实验中培养学牛的观察探究的趣向，大多数学生对 化学实验的观察较为肤浅，直观上觉得化学变化的现象热闹好看，然而这 并不是真正的观察。只有在掌握了正确的观察方法和分析能力，才能达到 学生的观察能力的培养。新教材中的许多演示实验对学生來说相当有趣， 如金属钠与水反应、铝的加热反应、三价铁离子的检验等等。兴趣是学习 的最好的导师，然而学牛只是粗浅认识这些化学现象，而未能去深入探究 这种化学现象的本质原因，学习兴趣则不会持久，老师在此时应该适时地 引导学生去揭示实验的本质和规律。尽量让学生进行分小组自己动手进行 实验，把简单观察引导到探究的更高层次，这样的观察与引导才是有效的。 探究观察能力的培养除了加??课堂上的演示实验外，还可借助于家庭小实 验。如讲酸碱指示剂酚駄，分别滴入厨房里有的纯碱、小苏打溶液里来观 察现象。证明这些盐类物质也体现了碱性，可以清洗油污等。从而使学生 知道了知识来源于生活，