语文苏教版六年级上册牛郎和织女.pptxVIP

;新课导入;故事背景;这便产生了牛郎织女天各一方，只能一年相会一次的情节。故事歌颂了劳动人民反对封建压迫，争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。;文体知识;我国四大民间故事;梁山伯与祝英台;牛郎织女;作者简介;主要作品：著有短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》《城中》和《抗争》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》，以及散文集《西川集》等。;教学目标;字词学习;我会认;整体感知 ;结构梳理 ;第四部分（第8～10自然段）：写王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。;细读感悟 ; 很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。; 牛郎照看那??老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。;（2）他的童年是怎样度过的？;（3）他是怎样和织女走到一起的？;（4）牛郎和织女结婚后的生活怎么样？;（5）王母娘娘知道他们的事后是怎么做呢？; 冷酷自私、凶恶霸道、法力无边（恶人当道），大好姻缘就这么被硬生生地拆开了。;（