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新员工职业化培训课程体系 一?课程体系设计背景和设计思想 现在，从高校招聘人员仍然是很多组织解决人才缺口的重要途 径，从高校招聘的新员工最大的特点是潜力大，可塑性强，因此很多希望强调 和凸现自己文化的组织特别愿意操高校招聘，到岗后自己培养符合本组织需要 的人才。但是很多组织在招聘应届毕业生后发现，对他们的培养和塑造没有想 象的那么容易，尤其是80后的这群人，有着非常明显的时代特征，这使得新员 工融入组织文化，符合职业化要求，能够胜任工作成为一件非常重要的事情。。 很多企业在进行新员工培养时重点做了公司融入的培训，到部门后进行技能培 训，这使得新员工更块地融入组织，胜任工作，但同时也发现新员工自己的想 法更多，不容易管理，他们价值观、态度、为人处事的方式等不符合组织的要 求，在实现组织目标的时候有可能成为制约因素。为什么会这样呢？究其原因, 是在培训环节中少了重要的一环——职业化的培训。新员工胜任工作应该是企 业人、职业人、专业人三位一体的综合。在他们从学生角色转变为工作角色后, 组织对他们的要求发生了改变。学生时期是一种被动的心态，是接受的心态， 而企业则希望每个员工有一种主动的心态，主动关心企业的心态，主动工作的 心态，要有主人翁的精神。如果这种角色转换是自发的，这就使得新员工在摸 索中自行成长，会出现成长过程中走弯路的现象，也会稀释公司的企业文化。 为了解决这个问题，企业需要