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新课程下语文课堂学习兴趣探究 摘要：兴趣是最好的老师”，学生一旦对学习产生了兴 趣，那么他的学习就成功了一半，因此如何激发学生的学习 兴趣，是没新课改下老师们努力探究的课题之一。 关键词：新课程；语文教学；学习兴趣 中图分类号：G633. 3文献标识码：B文章编号： 1672-1578 (2013) 02-0075-02 《中学语文新课标》规定：学习是学生从内部自主生成 知识结构和提高人生价值的过程。因此，在此过程中，学生 对自己的活动有支配和控制的权利和能力。充分发挥自身潜 能，主动地去学习，向老师请教，相互研讨，达到自己的学 习目标。然而，传统的教学则是 老师怎么教，学生就怎 么学。课堂节奏缓慢平板，无波澜起伏，课堂气氛如死水一 潭，教师滔滔不绝，学生昏昏欲睡。 那么，怎样唤醒学生的主体意识，激发学生的学习兴趣 呢？ 1?建立一种平等、民主、和谐、宽松的新型师生关系 教学就是教师的教和学生的学，二者统一的实质就是交 往互动。这种交往不仅发生在人与人之间，也发生在人与物 之间，是一种多元互动。在教学过程中，交往已成为师生共 创、共生、共识、共享的基本形式。 传统的师道尊严、教师的封建家长式的权威意识，导致 了学生的绝对服从心理、惰性心理、因循守旧的保守心理等。 究其根源，在于我们教师观念的滞后。我们教师要敢于放下 架子，勇于丢掉面子，给学生创造一种敢说、敢想、敢做的 开放氛围。