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新课改下提高小学语文课堂教学质量有效性对策探析 摘要在新的教学理念的指导下，为了提高小学语文课堂 教学的效果，就要灵活运用恰当的教学对策，使语文教学真 正成为促进学生全面发展的教学。文章从联系学生生活实 际、导语设计和运用现代教学媒体方面进行了教学对策的分 析。 关键词 新课改小学语文课堂教学教学质量有效性 教学对策是在教学理念的指导下，教师在课堂教学中为 了达到教学目标而运用适合教学特点，贴近教学生活实际的 教学方法，以期提高教学效益的一种手段。《语文课程标准》 指出语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生的 自主意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境，尊重学 生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”小学 语文教学效率的高低，与教学对策的选择有着密切的关系。 一、？联系学生生活实际，激发学习动机 小学生自主、合作、探索性学习方式是在问题情境之中 的学习，因此如何创设问题情境，就成为这一学习方式能否 有效的前提条件。心理学研究表明：学生的思维总是由问题 开始的，并在解决问题中得到发展。学生学习的过程本身就 是一个不断创设问题情境的过程，它可以引起学生认知冲 突，激发学生的求知欲，使学生的思维在问题思考与探索中 得到促进和发展，教学时必须采取适当措施，注意激发学生 直接的和间接的学习动机。如：在作文教学中，同学们反映 最多的问题是没什么可写，把写作当成一种负担，视作