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新课改下初中物理高效课堂教学初探 摘要：课堂高效是新课程改革的H标之一。要切实落实减轻学生负 担，作为教育工作者一定要致力于构建高效课堂的研宄。随着新课改的不 断深入，老师们越来越认识到课堂教学不仅要有效，而且应该高效。结合 “杜郎口教学模式”和多年的教学经验，从初中高效课堂教学的实施环节 出发，阐述了初中物理高效教学的实施策略。 关键词：初中物理；高效；课堂教学 新课程改革提出教育从应试教育向素质教育转变。物理课程不仅应该 注重科学知识的传授，而且还应重视技能的训练，注重让学生经历从生活 走向物理，从物理走向社会的认识过程。学生不仅要学习物理基础知识与 基本技能，受到科学方法和科学思维的训练,而且需要体验科学探索的过 程，增强创新意识和实践能力，培养探索自然、理解自然的兴趣与热情。 一、课堂教学中激发学生的学习兴趣是实现高效课堂教学的动力 学生学习积极性是指在课堂教学中，学生有浓厚的兴趣，主动、自觉 地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高，课堂教学效率就越高。 孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“乐学”是指 对学习有浓厚兴趣，能感受到学习的快乐，是学习的最高境界。有了兴趣 就有了主动学习和白主学习的积极性，就会逐渐形成强烈的学习动机和爱 好，进而发展成为最重要、最强大、最有效的学习动力，从而提高学习的 效率和水平，促进个性的健康发展。 二、 丰富课堂教学