新课改背景下初中数学教学路径探究.docxVIP

新课改背景下初中数学教学路径探究 ［摘 要］ 本文主要讲解了传统教育模式中的弊端， 以及新课改过程中的教学误区，并就这些弊端和误区提出了 一些改进的方法. ［关键词］ 新课改；初中数学；路径探析 新一轮基础教育课程改革是新课改的全称，新课改的目 的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课 程体系.新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参 与是新课程实施的核心.然而在新课改的过程中也存在不 少的阻力和误区，需要各位教学者进行不断的努力. ■ 传统教育模式中的弊端 教育模式陈旧僵化 在过去很长一段时间里，教学模式的重点往往被固定在 对基础知识的认知掌握以及对应试解题能力的单纯性掌握 上，从而忽略了学生在自主学习能力和教学逻辑上的培养， 这样导致的结果就是学生在学习过程中仅仅知道自己掌握 了多少个知识点，解开了多少题目和解题步骤，而课堂时间 也是反反复复地被利用在了讲授学生最常见的题目上，进而 导致了教学模式的僵化，教学方式的墨守成规. 教师教学观念的亟待更新 在一代代教育观念的传承下，初中的教学理念一直都停 留在较为传统的时间段内，其教育思想在很多方面都远远落 后于时代和社会的发展.即使有一部分年轻教师也会在教 学过程中使用多媒体技术和设备，但其呈现的教学内容却仅 仅是课本知识的再现，学生了解课本知识的工具从书本转换 到了电子屏幕而已，其教学观念的本质没有发生变化，而多