新课改背景下的高中历史教学.docVIP

新课改背景下的高中历史教学 摘要：新一轮的课程改革己然来临，随之而来的在课 程标准的调整、教学理念的更新、师生关系的微妙等，各 方面的变化及其所带来的影响正作用于我们的历史课堂。 本文力图将笔者最近几年在高中历史课堂上的一些做法加 以整理，意在表达自己在课改大背景下在高中历史教育教 学方面所发生的变化，从而阐述出自己对于高中历史课堂 教学改革的一些做法和一点收获。 关键词： 一、教师更新观念是实现新课程改革的基础在高中阶 段的历史教学中，由于受高考指挥棒作用的余威影响，传 统的应试教育模式仍普遍存在。 由于大满贯式的教学，难以展现宏大的历史场景，难 以捋顺复杂的历史线索，学生听起来兴趣不高，难以形成 师生互动的大课堂。基于现状，我力图通过大胆改革，逐 步摸索出了适合自己的教学方法__激发学生学习兴趣， 不断提高历史教学成绩。 众所周知此次基础教育改革的 核心内容是是以素质教育，素质教育的核心就是培养 人的能力，学生能力培养的主渠道就是课堂教学。 于是我主动转变观念尝试着从讲台上“走下来”，将角 色从曾经的“主宰者”调整为课堂的“主导者”，处理好 “教”与“学”的关系，实现教师主导作用与学生主体作 用的和谐。 二、课堂教学过程是实施课程改革的关键在教师的组 织和引导下营造热烈、沸腾、多姿多彩的而又温馨和谐的、 适合学生畅所欲言、提升能力的课堂气氛，给予学生充分 自主学习、探宄的机会