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新课程理念下提高初中化学课堂教学有效性浅谈 课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，因此， 教学质量如何，主要取决于课堂教学质量的好坏。但随着 社会的发展和科学技术的进步，其自身的存在的一些不足 越来越凸现出来，转变教育理念，改革课堂教学模式，已 成为时代的需要和社会发展的要求。就初中化学课来说， 教师要在课堂四十五分钟内向学生传授化学基础知识和基 本技能，并使他们能轻松接受，这必须要下一番工夫。为 此，本文特就新课程理念下提高初中化学课堂教学有效性 作如下探讨： 一、创设生活化情境，激发学生的学习兴趣 新课程标准更多地强调学生用化学的眼光从生活中捕 捉化学问题，主动地运用化学知识分析生活现象，自主地 解决生活中的实际问题。在教学中我们要善于从生活中抽 象化学问题，从学生已有生活经验出发，设计学生感兴趣 的生活素材，以丰富多彩的形式展现给学生，使学生感受 到化学与生活的联系__化学无处不在，生活中处处有化 学。因此，通过学生所了解、熟悉的实际问题（如环境问 题、治理垃圾问题、旅游问题等等），为学生创设生动活泼 的探究知识的情境，激起学生对学习的需要和兴趣，从而 充分调动学生学习化学知识的积极性，激发学生的学习热 情。 我们知道，引入新课一般有开门见山的直导式、有观 察规律的发现式、有实验操作的演算式、有具吸引力的问 答式等，在各种不同的方式中，都可以直接提出与课本有 关的问题或