新课程理念下农村小学语文教学方法改革及探究.docxVIP

新课程理念下农村小学语文教学方法改革及探究 摘要：在新课程理念下的新一轮教学中，农村小学语文教 学方法发生了翻天覆地的变化，成绩斐然。然而，从教学的 实质效果来看，语文课堂教学的有效性还不是很强，特别是 师资力量薄弱的农村小学，如果我们还继续停留在传统的一 支粉笔、一本书、一张嘴的教学方法上，不对教学方法进行 深刻的思考与探究，那么我们将会被时代所淘汰。 关键词：语文教学课堂教学启发式教学交际 有人说：“教育必须走进儿童的心灵世界。儿童纯美的 心灵在尚未遭到破坏前的卓越表现，应是一切教育和教学的 出发点。” 《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学 习的主人，是学习和发展的主体，语文课程应致力于学生语 文素养的形成和发展。”在各方面都比较薄弱的农村小学， 语文教学实质是对儿童的培养和塑造，其根本目的就是要把 孩子培养成具有鲜明个性、完善品格的人。所以语文课堂教 学不要看孩子的起跑线，而是要看孩子的发展空间，这样的 话语文教学就会更上一层楼！ 一、改变教师和学生的传统角色 在传统教学中，都是以教师为中心。而素质教育的启动, 向传统课堂教学提出了挑战，要求教师们必须面向全体学 生，以促进学生的全面发展为宗旨，以学生为中心、发展学 生个性特色为基本方法，使学生真正做到四个“学会”：学 会学习、学会创造、学会合作、学会做人。而要使学生做到 这四个“学会”，就需要对传统的教学方法进行全新