新课程实施中高中政治课校本教材的开发.docVIP

新课程实施中高中政治课校本教材的开发 摘要：自北京市全面推行基础教育课程改革以来，给 学校、教师、学生带来了一系列的变化。本文通过新课程 实施中高中政治课校本教材的开发与应用，探索在实际教 学中如何去贯彻新课程的理念，落实“三贴近”原则，既 要让学生掌握课本的知识，又要培养学生的综合素质和能 力，阐述了教师的课程意识和教学方式的变化，以及在校 本教材编写与使用中的经验。 关键词：校本教材的开发；综合素质；能力培养 随着新课程的不断推进，校本、校本研究、校本课程 与校本课程幵发等概念从教育科研的神秘殿堂走进了中学 的课堂。尽管在假期中参加了新课程的培训，学习了许多 新课程改革的理论知识，补充了大量的信息，但在实际教 学中如何去贯彻新课程的理念、落实好“三维目标”和 “三贴近”原则，既要让学生掌握课本的知识，又要培养 学生的综合素质和能力，依然是老师们急待解决的问题。 尤其是政治课，一直在学生中备受冷落。上学期区教 研员来校视导，在随机抽取的学生中做了一份调查，其中 的一项是学生最不喜欢的课是什么？结果政治课高居榜首， 在理由一栏中学生写到：政治课枯燥、乏味、听不懂、不 喜欢等等，这样的结果让我们几位政治教师备受打击。我 们一直在努力的转变教学观念，为什么还得不到学生的认 可？在随后的教研活动中，我们进行了充分的论证，探讨 新的教学模式与方法，最后，我们决定在校本教材的开发 与使用上