新课程标准下中学语文课堂教学评价.docVIP

新课程标准下中学语文课堂教学评价 《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具， 是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是 语文课程的基本特点。” “语文课程应致力于学生语文素养 的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也 是学生全面发展和终身发展的基础。” “语文课程必须面向 全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程还应重 视提高学生的品德修养与审美情趣，使他们逐步形成良好 的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。” 新的课程标准给我们的课堂教学注入了新的血液和活 力，也丰富了我们的语文课堂。听课评课已成了我们教学 活动的常规，如何评好课是我们作为一个语文教师应该研 究的课题，我认为应从不同的角度和向度评价我们的课堂 教学。 一、符合学科课程标准和学生实际是课堂评价的首要 目标 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：着眼于培养 学生终身学习的愿望和能力。我们的《语文课程标准》所 设计的课程目标也包含了这样的内容：使学生热爱学习、 学会学习，打下终身的可持续发展的基础。相应的语文课 堂评价就不仅是为了教学过程相互的每一个环节是否落实 到位，是否有了师生的互动和生生的互动，是否活跃了课 堂气氛等，而是要从整个语文学科的总标准去全面地衡量 我们的课堂教学，看它是否在尊重教学规律和教学原则的 基础上，很好地实现了语文课标的根本：工具性和人文性 的有机统